Unidad de Aprendizaje Autonomo

Unidades de aprendizaje autónomo
Periodismo y la web:
Con la llegada de Internet a las familias, se crea un nuevo hábito: mirar videos por Internet, chatear por Internet y bloguear por Internet. Hoy el lector pasivo que lee un diario en Internet puede dejar un mensaje, responder una idea, ser parte de la noticia. La agenda va cambiando y hay muchas noticias que circulan primero por la web y después llegan a los diarios. ¿Cómo se preparan el periodismo y los medios de comunicación para insertar a estos internautas? Los blogs se multiplican y el periodismo se democratiza. Los fotologs crean nuevas tribus urbanas. La Web cambia la vida cotidiana, y al periodismo también. Los periodistas cubren noticias cual multimedio: escriben sus notas, sacan fotos y suben sus videos.
El noticiero de televisión:
La idea será mostrar cómo se produce un noticiero, sobre la base del que se realice en Canal 7.
¿Cómo se seleccionan las noticias?,
Se las selecciona según el tipo de noticia, la línea editorial del noticiero.

¿Por qué unas noticias son más importantes que otras?
Esta diferenciación responde a los usuarios de los noticieros y la impronta de la novedad.
¿Cómo es la edición?,
Hay un proceso de elaboración dinámico en el que se presenta la noticia con determinadas imágenes que condicionan la impresión de lo importante. También se le da sonido para conducir la impresión de lo que es relevante a los fines comerciales, a los aspectos estéticos y al manejo de una noticia que debe ser comentada o contada desde diferentes ángulos por la competencia del medio y de los otros medios como la prensa y los online.
¿De qué manera se puede manipular la información?
Los recortes son justamente, algo que es parcializado por lo que el foco se posiciona en algo que se ha decidido puntualizar y negar u ocultar el resto que es parte y explica lo “resaltado”. Y muchas veces esta acción puede estar desvirtuando con lo que se presenta la realidad de lo ocurrido para su interpretación. Dando la idea de libertad para interpretar; condiciona el acceso a una opinión, libre, validada y honesta. Porque la fuente se torna cuestionable.
¿Cómo convertimos, en espectadores lúcidos frente al mensaje de la televisión, qué es unidireccional?
Personalmente recomiendo el zapping, la variedad de canales y horarios puede ofrecernos alguna idea más acabada. También ver otros medios, como la web, los gráficos locales, nacionales, internacionales y periódicos.
En pocas palabras, esto hace que el usuario deba estar más atento, más comprometido con diversos tipos de medios. En pocas palabras es más costoso en tiempo, dinero y esfuerzo mental. Además de agregarle la ansiedad e insatisfacción de no poder concluir sin demasiadas certezas, y con más posibilidades de ser perneado por otras ideas sin lograr tener opciones de decisiones precisas. O por lo menos sin saber exactamente desde donde enuncia y es enunciado.
¿Cuál es el rol del noticiero?,
Es un rol que intenta comentar una noticia que deja en la retina una imagen que enmarca un discurso.
¿Cómo avanzaron los noticieros en la historia?,
Desde ser de los poderes gubernamentales a ser de las multinacionales. Con la incorporación de recursos, aplicaciones de tendencias y generando nuevas opciones y posibilidades de participación del usuario, hoy más que nunca en vinculación con la realidad en el instante que transcurre y con la posibilidad de ser, él mismo el periodista.

¿Cómo dan las noticias?,
Las presentan, las repiten hasta el hartazgo (llenan espacio y tiempo), las relatan, las hacen seguir un hilo conductor, primero les hacen propaganda. Luego, las hacen un producto enlatado en los programas de zapping.
¿Cómo buscan ser veraces sabiendo que al editar se recorta la realidad y se editorializa?
Utilizan la idea de “inmediato”, ocurre mientras estamos aquí y ahora.

Cita con Luz Pearson

Este encuentro virtual, individual y grupal me ha dejado la inquietud del valor de la oralidad. Ya que la consulta personal acerca de "mashup" colaboro para que el grupo me
muestre como se pronunciaba correctamente y Luz, con su voz pudo asignarle valor significativo no solo por su definición y caracterización sino por su inflexión vocal tomo sentido para mí.

Desde aquí pudo observarse lo "colaborativo" y los aportes que pueden darse en todos los marcos sociales y de las redes con las que las TICs nos ofrecen.

En cuanto al control y la autonomía es una tensión en donde las responsabilidades no pueden disculparse en el marco de la relación del proceso de aprendizaje. Que no esta sujeto a las paredes y tampoco a las ausencias inmediatas. Generando desde relaciones débiles, la gestión de vínculos que responden a intereses comunes o acordados en los que existe una autopropuesta para abordar. Marcando el valor de la familiaridad de un contacto en sus distintas dimensiones posibles desde las redes sociales actuales de hoy y sus vínculos con las ya existentes y experimentadas, tenidas como naturales sin que necesariamente dejen de relevantes, haciéndome consciente de que nunca son tan naturales, ni tan cercanas o lejanas por cuestiones físicas sino más bien por cuestiones subjetivas.

Ser libre de otras elecciones y controlados por los compromisos asuminos, creo nos convoca a hacernos cargo "en este aparente mundo del cúbiculo y del anonimato disfrazado de exposición".

Salud, a los saludos del ciber espacio.

Gla

Comentarios acerca del taylorismo y el fordismo

Estos temas son interesantes y eslabones vitales para comprender lo acelerado que ha sido el proceso de búsqueda de la mejora de la plusvalía de la que nos hablo Marx.

Demás, esta decir que la misma, responde a cuestiones de organización y responsabilidad del modelo científico y de los principios positivistas y la mentalidad lineal que dominaban la época.

En general, ambos modelos de producción son considerados cambios tecnológicos porque modificaron el tipo de generación de máquinas, los tipos de conocimiento y en especial los procedimientos que implicaron para las acciones de los integrantes de la cadena productiva.

Tanto el taylorismo como el fordismo, son íconos que marcan la era de la tecnologización de la era contemporanéa. Y basta mencionarlas para tomar inicialmente un acercamiento a la comprensión de los modelos capitalistas actuales y sus influencias hasta nuestros días.
Hasta llegar a la modalidad actual que es "Justo a tiempo" en donde el emsamblado de los productos se en un lugar y sus piezas provienen de distintos lugares y vendidos en otros sitios del globo. Además, de lograr abordar la producción desde la perspectica de cubrir una demanda específica y/o cubrir una oferta claramente estipulada.

Apreciación de lo didáctico

Respecto del Twitter, estuve considerando mi fatal impresión personal. Pero preguntándome el valor que puede tener y de hecho, que muchos le dan a esta herramienta, seguí pensando.
Para este intento, aunque no es ninguna maravilla llegué a la conclusión de que en lo escolar puede ser un gran aporte, el tener que pensar de manera sintética, ágil e inmediata,disponiendo de todos los contactos de manera on-line. Esta percepción, es probablemente la que más me ayuda a pensar en el aporte cognitivo que puede resultar.
Entre otras opciones se me ocurrió que colabora en la modificación del idioma, como "lengua viva", organizar ideas cortas, precisas que comuniquen y logren el efecto deseado. ¡Esto, sí que es otro tema! y me parace posible para incluirla como una herramienta en que se pueden buscar esquemas para luego organizarlas y compartirlas.

Creo que por ahora es bastante!!! les agradezco el aguante de que el coco caiga de la palmera.

Jaja,ji

Voz personal

En la clase estamos trabajando con los distintos instrumentos de la web. Estamos adquiriendo experiencia en el uso de los blogs personales. Esto es bastante bueno para ganar dominio de la herramienta.
El Blog, para mí es muy atractivo porque permite la inclusión e interacción con videos y nuestra oportunidad de ir articulando conceptos, además de afianzar nuestras percepciones y opiniones en este trayecto.

Estar sin asistir una semana me afecta en la rutina, pero veré como avanzo con la lectura de la wiki.

Sin embargo, no quiero dejar de comentar mi impresión acerca del impacto del uso del twitter como principiante.
Me parece que es, como una "esquela". Por otro lado, no me gusta el modelo de líneas superpuestas según escriba cada usuario y esa inmensa lista de comentarios que si bien son cortas, se torna engorroso el recorrido. Su visualización, es poco clara aunque deferenciada por participación y tiempo, que creo son los principios básicos que rigen su dinámica.

Hoy estoy retirando el video para las UAA, mi tema es "Periodismo y Web - En el medio. Sí alguién esta trabajando con este tema, espero intercambio.

Chicos, ya voy a estar en sintonía... solo es cuestión de tiempo y de acceso a internet. Creo estar lista para garantizar las condiciones para el trabajo en equipo.

Otro video que sigue con el tema.

La historia de las cosas

El sistema capitalista, esta visto en su perspectiva lineal.
Pero este tipo de sistema no es una adecuada consideración de la situación real.
Ya que hablamos de un universo finito, en condiciones de interrelación propias de
un sistema complejo.
Abordo la situación desde la consideración de USA, como potencia económica política mundial.
Destacando que siendo el 5% de la población mundial, consume el 30% de todos los recursos de la población del mundo.




Y desde allí muestra las condiciones creadas por las comunicaciones para la percepción de las cosas y el incremento del consumo. Además de como se extiende la contaminación a todo el planeta. Afirmando que con solo el reciclaje de las cosas no bastará y que dependerá de un cambio de conductas que busquen un nuevo sistema.

Tecnolgía (inicios)

Hoy 4 de mayo de 2010, inicio las clases de tecnología.
Esta es una experiencia que siempre desee tener. Hoy puedo disponer del tiempo y de profes con una excelente onda para aprender y espero aprhender realmente y divertirme mucho, mucho.

Chau, chau.